《勤洗手》教学反思

时间:2019-04-17 12:20:05 作者:洛水 资料来源:网络

《勤洗手》教学反思

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  《第10课  勤洗手》是上海版培智生活教材第二册的内容。本课中安排了“饭前洗手”、“便后洗手”、“手脏了,要洗手”等内容,课后安排了“说一说”、“学一学”两项练习。这一课我主要从以下几方面入手来开展教学活动,培养学生的生活实践能力。
  1.从生活实际情况导入。我首先与学生进行了“同学们经常洗手吗?”“你们一般在什么时候洗手?”“为什么要洗手?”等对话,了解了学生的知识现状,为后面有针对性地开展教学做好准备。在这一环节,学生纷纷举手说各自的情况,课堂气氛轻松活跃。
  2.观察细节图片了解为什么要洗手。我通过课件让学生在观察指甲里细菌放大的图片、皮球上细菌放大的图片等等细节图,让学生明白平时为什么要勤洗手,体会勤洗手的必要性。
  3.图文结合明确什么时候要洗手。通过指导学生观察教材中的插图,让学生明确“饭前洗手”、“便后洗手”、“手脏了,要洗手”。接着,我通过让学生“说一说”,来清楚地表达出“什么时候我们一定要洗手。”,帮助学生梳理要点,习得知识。再通过“小明拍完皮球直接拿面包吃。”、“冬冬把手洗干净了再吃饭。”等判断题让学生辨别是非,知道平时要勤洗手。
  4.资源整合了解洗手方法。我将生活语文课中的儿歌《洗手》整合进了生活课,带领学生一边念儿歌一边表演,“卷起袖,淋湿手……”让学生在轻松愉快的氛围中了解洗手的方法与流程。
  5.实践练习学会生活本领。我将学生带到洗手池边实践操作,通过步骤讲解、示范操作、学生试练、个别辅导、比一比“看谁的小手洗得最干净”等环节,让学生在“好干净”“好香”的赞叹声中学会了独立洗手。
  6.课堂小结强调要养成良好生活习惯。在课堂小结环节,我再次强调要求同学们一定要记得饭前便后要洗手,手脏了要洗手,养成勤洗手的好习惯。


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